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          2019年新進教師入職培訓總結交流會圓滿結束

           2020-01-20  來源:

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          2020年1月13日,2019年新進教師入職培訓總結交流會在西區行政樓C517召開。黨委書記鄒渝,副校長鄭白玲、黨政辦、教師工作部、人事處、教師發展中心、科研處、教務處、教育技術中心、圖書館和工會等相關職能部門負責人出席,交流會由鄭白玲主持。

          鄭白玲副校長主持

          教師發展中心張季菁主任首先通報了2019年新教師入職培訓的整體情況。根據《2019年新入職教師培訓方案》,79位新入職教師順利完成課程培訓、課堂觀摩、“一對一”老帶新、微課試講四個“規定動作”。其中,開展培訓課程17場,內容包括校史文化、教師角色轉換、教學工作基本要求及技能、科研創政策解讀及科研創新、高校教師意識形態能力構成及培養等;開放20門精品示范課224學時供新教師觀摩;二級學院分中心為新教師配備導師開展“一對一”老帶新;結業考核時新教師提交10分鐘的微課試講視頻、聽課記錄表和學習報告,錄入教師電子成長檔案。接著,張主任介紹了教師發展中心信息化平臺建設、“四模塊”結構化教師發展課程及示范性“金課”建設情況,希望新教師在教師發展中心的溫暖大家庭里,彼此點亮,打破專業與專業間的壁壘、教學與科研的壁壘、學校與行業的壁壘,將個人發展與川外發展、與黨的教育事業發展同頻共振,從而獲得教師職業的幸福感和崇高感。

          張季菁主任講話

          李明達老師作為新教師代表回顧了這幾個月來參加培訓的感悟:專業教學上,領悟先進的教學理念和手段;科研立項上,掌握新的申報流程和學術動向,學會教學相長,教研并肩。他還從字源構成角度,解讀“教師”職業的真諦和使命——“品德、文化、思辨、價值”。

          李明達老師發言

          在交流環節中,商英、教育學院、國關、中文系的老師相繼分享了在培訓、教學中的感悟,并提出建議,如教學計劃的修訂應適度結合需求,教師發展培訓要結合對象的崗位需求進行分類指導,提升教師教育教學方法和現代技術運用的能力等。相關職能部門負責人現場答疑,并分享工作內容,如科研申報講座、教改立項、師德師風建設等,倡導新教師在以后的教學工作中從學生角度出發,圍繞學生做好溝通交流工作。

          部分新教師發言

          各職能部門負責人

          黨委書記鄒渝在總結講話中,風趣地用“三心二意”概括了對新老師的期望:一“信心”。學校黨委從頂層設計上、制度建設、整體布局上都十分重視教師隊伍、教師個人發展。希望大家將學識與思考貫穿行動教學管理全過程,潛心教學、精于管理,完成從新教師到資深教師身份上的轉變,增強在工作中的自信。二“耐心”。希望大家愛崗敬業,以“學生成長”為中心,注重價值觀引導。三“恒心”。教師這個職業不僅體現在授業育人,更是體現在教育教學、學術科研、日常管理,都是日復一日、年復一年的持續工作,這一過程是一個不斷更新觀念、緊跟社會發展的過程,希望我們的新老師橫下心、立好志,持之以恒,不斷完善職業生涯規劃,努力成為一位“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的“四有”好老師。同時還要做到“二意”,即“開放融通的國際化意識”和“百煉成鋼的堅韌意志”,用習總書記教育思想砥礪自我,作為“人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者,”不負“傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”。

          鄒渝書記講話

          鄒渝書記、鄭白玲副校長、張季菁主任為新教師代表頒發結業證書  

          圖:黨委宣傳部

          文:教師發展中心

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